25 maja rozpoczęliśmy działania projektowe w ramach Akredytacji programu Erasmus+ w szkole partnerskiej Scuola Secondaria di Primo Grado „Italo Svevo” w Trieście we Włoszech. Już od pierwszych chwil spotkania widoczny był jego międzynarodowy i integracyjny charakter – uroczyste powitanie oraz wspólne odśpiewanie hymnów narodowych Polski i Włoch stworzyły atmosferę współpracy i wzajemnego szacunku.Kolejnym etapem było zwiedzanie szkoły partnerskiej, które pozwoliło uczniom zapoznać się z jej zapleczem dydaktycznym oraz nowoczesnymi rozwiązaniami edukacyjnymi, wspierającymi rozwój kompetencji z zakresu nauk ścisłych i technologii.W dalszej części dnia uczniowie zaprezentowali przygotowaną w języku angielskim prezentację dotyczącą Polski – jej historii, kultury, tradycji oraz wybitnych postaci. Działanie to w istotny sposób przyczyniło się do rozwoju kompetencji językowych, komunikacyjnych oraz międzykulturowych. Uczniowie doskonalili umiejętność swobodnego posługiwania się językiem obcym w praktyce, a jednocześnie budowali pewność siebie w wystąpieniach publicznych w środowisku międzynarodowym.Kluczowym elementem dnia były warsztaty z projektowania i druku 3D z wykorzystaniem programu Tinkercad. Zajęcia te bezpośrednio wpisywały się w cele projektu związane z rozwijaniem kompetencji w obszarze przedmiotów ścisłych i informatyki, ze szczególnym uwzględnieniem nowoczesnych technologii cyfrowych. Uczniowie poznali podstawy modelowania przestrzennego, rozwijając umiejętności logicznego myślenia, wyobraźni przestrzennej oraz praktycznego zastosowania wiedzy matematycznej i technicznej.Podczas warsztatów uczestnicy pracowali w międzynarodowych zespołach polsko-włoskich, co sprzyjało rozwijaniu kompetencji społecznych i umiejętności współpracy. Wspólne projektowanie modeli 3D, takich jak breloczki z imionami, wymagało komunikacji w języku obcym, dzielenia się pomysłami oraz podejmowania wspólnych decyzji. Tego typu aktywności wzmacniały także kompetencje przyszłości, w tym elementy myślenia algorytmicznego i wstępu do zagadnień związanych z sztuczną inteligencją (AI), poprzez rozwijanie umiejętności planowania, modelowania i pracy z narzędziami cyfrowymi.Uczniowie poznali również zasady działania drukarek 3D oraz etapy przygotowania projektu do realizacji, co pozwoliło im dostrzec praktyczne zastosowanie technologii w nauce, inżynierii i życiu codziennym. Zajęcia te w sposób kompleksowy wspierały rozwój kompetencji cyfrowych, technicznych oraz analitycznych.Pierwszy dzień mobilności był intensywny i inspirujący, a wszystkie zaplanowane działania w pełni realizowały cele Akredytacji Erasmus+, w szczególności w zakresie rozwoju kompetencji STEM, językowych oraz umiejętności efektywnej współpracy w międzynarodowym środowisku.