5 czerwca 2026 r. podczas posiedzenia Rady Pedagogicznej odbyło się upowszechnianie rezultatów projektu Erasmus+ realizowanego w ramach Akredytacji. Spotkanie miało charakter podsumowujący działania uczniów i nauczycieli uczestniczących w mobilnościach zagranicznych.

W pierwszej części swoje prezentacje przedstawili uczniowie klas 7 i 8. Uczniowie klasy 7 zaprezentowali mobilność do Heraklionu, natomiast uczniowie klasy 8 – wyjazd na Kretę. W swoich wystąpieniach pokazali przebieg mobilności, organizację zajęć w szkołach partnerskich oraz realizowane działania projektowe. Odnieśli się także do zdobytych doświadczeń, zwracając uwagę na pracę w międzynarodowych zespołach, rozwijanie kompetencji językowych, cyfrowych i społecznych oraz poznanie innych systemów edukacji.

👉 Prezentacje uczniów:

https://canva.link/qvbf33dq3deppoc

https://www.canva.com/design/DAHKkrwIN9Y/j8gQ28o_HT4nKqLQkRXbFw/view

W kolejnej części swoje doświadczenia zaprezentowali nauczyciele przedmiotów ścisłych uczestniczący w mobilności typu job shadowing na Krecie. Przedstawili obserwowane metody pracy, m.in. nauczanie poprzez działanie, pracę w grupach, wykorzystanie gier edukacyjnych oraz elementów kodowania. Zwrócili uwagę na duże znaczenie aktywizujących metod nauczania oraz łączenia treści przedmiotowych z praktycznymi działaniami uczniów. Omówili również rozwijane kompetencje, takie jak organizowanie pracy zespołowej, stosowanie nowoczesnych technologii i planowanie zajęć angażujących uczniów.

Następnie swoje szkolenie przedstawili nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej, którzy uczestniczyli w mobilności w Palermo. Zaprezentowali obserwowane rozwiązania dydaktyczne oraz dobre praktyki stosowane w edukacji włoskiej, szczególnie w zakresie nauczania poprzez działanie, pracy projektowej i współpracy uczniów. Omówili także podejście STEAM oraz wykorzystanie narzędzi cyfrowych w edukacji. Z ich relacji wynikało, że duży nacisk kładzie się tam na aktywność ucznia, rozwijanie samodzielności oraz łączenie nauki z doświadczeniem i działaniem.

Na zakończenie przedstawiono rezultaty szkolenia w Rzymie pt. „Integrating AI in the Classroom with Critical Thinking”, w którym uczestniczyli nauczyciele przedmiotów ścisłych i informatyki. Omówiono wykorzystanie narzędzi takich jak NotebookLM, ChatGPT, Gamma App czy Suno, które wspierają tworzenie materiałów dydaktycznych, analizę treści oraz przygotowanie nowoczesnych zajęć. Podkreślono, że skuteczne wykorzystanie sztucznej inteligencji w edukacji wymaga nie tylko znajomości narzędzi, ale także umiejętności krytycznej analizy informacji i świadomego formułowania poleceń.

Spotkanie pozwoliło nauczycielom zapoznać się z praktycznymi przykładami wykorzystania doświadczeń zdobytych podczas mobilności oraz pokazało kierunki dalszego rozwoju pracy szkoły w obszarze nowoczesnych metod nauczania i wykorzystania technologii.